CAA Avanzato: oltre il simbolo
Il Corso è destinato ad insegnanti curricolari e di sostegno ed al personale educativo della scuola dalla Primaria, alla Secondaria di secondo grado. Utilissimo anche per tutor dell’apprendimento ed altri operatori del mondo dell’educazione, scolastica ed extra scolastica. La formatrice è anche docente di sostegno e lavora ogni giorno a contatto con alunni con Bisogni Comunicativi Complessi.
Attraverso un approccio pratico e laboratoriale, il Corso offre spunti per l’utilizzo della CAA nel lavoro in classe, a partire dalla valutazione dei bisogni dell’alunno fino alla progettazione del setting comunicativo e all’impiego di In-book e di strumenti di alta tecnologia.
L’obiettivo è rendere la CAA una modalità comunicativa sempre più naturale e condivisa all’interno del gruppo classe.
Un focus specifico è dedicato alla Scuola Secondaria, dove spesso si ritiene che discipline complesse come Scienze o Storia siano difficilmente accessibili attraverso i simboli. In realtà, grazie alla creazione di In-book e all’uso di software dedicati come Symwriter o Expressia, è possibile tradurre la complessità dei contenuti senza banalizzarla.
Il Corso è fruibile online, liberamente, senza date prefissate e senza scadenza.
È previsto il rilascio di un Attestato finale dopo aver svolto i Test a risposta multipla presenti nei vari Moduli.
Provvisto di Forum per porre domande alla formatrice.
Obiettivi:
- Valutare i BCC dell’alunno e progettare il setting comunicativo
- Adottare tecniche di Modellamento
- Conoscere strumenti digitali avanzati per l’utilizzo della CAA nel contesto della classe
Programma e struttura:
Il Corso è strutturato in 5 MODULI composti da slide, video e materiale scaricabile.
MODULO 1 – Valutazione e progettazione del setting comunicativo.
Analisi dei bisogni complessi: oltre la richiesta (protesta, commento, scelta).
L’inventario ecologico: osservare l’ambiente per identificare le barriere alla partecipazione.
Il partner comunicativo: formare i compagni di classe e il personale scolastico.
MODULO 2 – Engineering l’ambiente e modellamento (Aided Language Stimulation).
Strategie di modellamento avanzate: come parlare in CAA durante le spiegazioni frontali.
Creazione di un “Ambiente sensibile”: etichettatura semantica e strutturazione degli spazi.
Laboratorio pratico: interazione docente-studente con sistemi a bassa tecnologia.
MODULO 3 – Adattamento dei contenuti Curricolari (Libri su Misura).
Dai testi scolastici agli In-book: regole di traduzione e semplificazione concettuale.
Software di traduzione: uso professionale di strumenti come Symwriter, Clicker o alternative open source.
Creazione di materiali: realizzazione di schede didattiche personalizzate per le materie di studio.
MODULO 4 – Alta tecnologia e soluzioni digitali
App per la comunicazione: Expressia, Picto Selector o Pictalk AAC.
Accessibilità: sensori (switch), puntamento oculare e sistemi di scansione.
Integrazione digitale: usare la CAA per permettere all’alunno di scrivere mail, usare motori di ricerca o partecipare a quiz di classe (es. Kahoot).
MODULO 5 – Gestione dei comportamenti e valutazione CAA e comportamenti problema: storie sociali e agende visive per gestire le transizioni e l’ansia.
Monitoraggio: uso di griglie di osservazione (es. ROCC Assessment) per misurare l’efficacia dell’intervento.
Project Work finale: presentazione e discussione di un caso studio o di un materiale.
Mappatura delle competenze:
- Proporre e verificare l’efficacia di percorsi comunicativi mirati alla didattica ed all’inclusione
- Utilizzare le TIC con finalità educative e didattiche
- Utilizzare la CAA in modo personalizzato ed individualizzato
- Utilizzare la CAA anche come metodologia inclusiva che riguardi tutto il gruppo classe
Il corso è rivolto a:
- Docenti curricolari e di sostegno della scuola primaria e secondaria di I e II grado
- Educatori, operatori scolastici e personale educativo
- Tutor dell’apprendimento e tutor scolastici
- Psicologi, pedagogisti e professionisti dell’area educativa e psicopedagogica
- Operatori che lavorano con studenti con Bisogni Comunicativi Complessi
- Chi desidera acquisire competenze specialistiche per la progettazione e gestione educativa inclusiva
Perché scegliere questa certificazione
È rilasciato da Ente riconosciuto dal Ministero dell’Istruzione e del Merito (Direttiva 170/2016). Il corso è riconosciuto come professionalizzante dal Comitato Tecnico Scientifico dell’Associazione Italiana Tutor. Formazione pratica e immediatamente applicabile in classe e nel tutoring. Offre Accesso illimitato ai materiali didattici. Fornisce competenze richieste nel mondo della scuola e della formazione, ideale per docenti, educatori, tutor e genitori.
E’ previsto un corso di formazione?
Sì. Il corso è erogato in modalità autoformazione online, con materiali completi presenti nella propria area riservata: slide, pdf scaricabili, video, esercitazioni ed esempi pratici.
Quando si può sostenere l’esame?
È possibile sostenere il test online dopo aver completato i moduli del corso e consultato il materiale didattico. Il test può essere ripetuto nel caso non venga raggiunto il punteggio minimo.
Posso assentarmi il giorno di esame?
Il test è online e può essere svolto in autonomia, quindi non è previsto un giorno fisso. Si, può sostenere quando si preferisce, direttamente dalla propria area personale.
In caso di NON superamento, posso ripetere l’esame?
Sì. Il test può essere ripetuto senza limiti fino a raggiungere il punteggio richiesto.
Quando sarà disponibile il certificato?
Dopo aver superato il test finale, l’attestato è immediatamente disponibile per il download nella propria area riservata.
Il certificato ha una scadenza?
No, l’attestato non scade. Si consiglia comunque di aggiornare le proprie competenze in base alle nuove ricerche e metodologie nel campo dell’autismo.
Quali sono le modalità di pagamento?
E’ possibile pagare tramite bonifico bancario oppure tramite Carta Docente: S.O.F.I.A. Id. Iniziativa: 100786 S.O.F.I.A. Id. Edizione: 151518